上海农林职业技术学院科研处
沪农职院科〔2020〕26号
关于开展2021年度上海农林职业技术学院（上海市农业学校）教科研课题申报工作的通知
各部门：
根据学校“十三五”发展规划以及内涵建设要求，为做好2021年教科研课题申报工作，现就相关事项说明如下：
一、申报类别
（一）重点课题
研究期限为2-3年，项目经费额度为4-6万/项。
（二）一般课题
研究周期为2年，项目经费额度为1-4万元/项。
（三）青年课题
研究周期为1年，项目经费额度为0.5-1万元/项。
二、申报条件
1. 有良好的思想政治素质、科研素质，近三年无不良科研记录，实行师德“一票否决”；
2. 项目负责人必须为校内在职教职工（在编及人事代理）；
3．重点项目负责人应具有副高级（含）以上专业技术职称；
4．一般项目负责人应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士（含）以上学位，不具有中级（含）以上专业技术职称或硕士学位（含）的，须有两个同一学科、具有副高级专业技术职称人员的书面推荐；
5．青年项目负责人年龄在35周岁以下（1986年1月1日以后出生）；
6. 鼓励跨系、跨专业联合申报；鼓励课题研究与科研团队建设相结合。
三、选题要求和范围
教科研课题申报负责人应多方听取规划发展处、实训基地、教务处、校企办、督导室等相关部门意见，选题符合学校专业发展规划，针对性解决行业和学校工作的实际需求，选题要求和主要范围详见附件1和附件2。
四、申报要求
（一）同一申报人本年度只能申报1项，不能以本人或项目组已获得过资助且内容相同或相近的选题进行申报。
（二）申报项目的预期成果形式可以为公开发表的论文、专著及及其他形式的成果（教学改革案例、市级以上（含）获奖、专利等）。以教科书、实习实训指导书、工具书、资料书、年鉴、编著、译著等为预期成果形式的申报项目一般不予受理。
（三）由于市教委及学校对课题经费预算与执行管理的精细化要求，课题申报人在申请书中编制经费预算时，按照表格中列出的经费科目、分年度作出预算，并附上预算依据。
五、申报方法和程序
（一）申报人根据项目类别填写申请书，送交材料时一式三份，请各部门做好初审工作，并签署初审意见及盖章。
（二）本次申报截止日期为2020年11月6日，请有申报意向的团队和教师在截止日期前将纸质版申报材料交至综合楼915室，电子版发至相关邮箱。
E-mail：kyc@shafc.edu.cn。
教研课题联系人：杨老师 联系电话：67722764
E-mail：yangjw@shafc.edu.cn。
附件1：2021年校级科研课题立项重点支持领域
附件2：2021年校级教研课题立项重点支持领域
附件3：上海农林职业技术学院（上海市农业学校）科研课题申报书
附件4：上海农林职业技术学院（上海市农业学校）教学研究课题申报书
科研处
2020年9月23日
附件1：
2021年校级科研课题立项重点支持领域
1．种源农业领域
以水稻、玉米、蔬菜、食用菌、畜牧、水产、特色林果花卉等为重点，以创制优质、高效、抗逆新品种为目标，探索研究良种繁育技术关键环节。
2．生态循环农业领域
以环境友好、资源节约、产出高效、产品安全为目标，研究高效生态种养、病虫草害防控、农业资源高效利用、农业面源污染控制治理、土壤精准改良、资源调查及废弃物处置与综合利用等技术，推动农业绿色发展。
3.都市动物健康领域
以都市动物健康产业为主线，研究动物高效健康养殖、饲料和兽医、动物疾病检测与防控、宠物疾病诊断与治疗、宠物日粮开发、宠物繁育、动物公共卫生及养宠文化建设、实验动物培育、实验动物替代、实验动物福利等。
4．农产品深加工与质量安全控制领域
围绕提高特色农产品附加值，开展贮藏保鲜、加工增值、品质调控、功能开发等新技术新产品研发；开展农兽药残留、重金属、病原微生物、生物毒素、外源添加物快速筛查与精准识别检测技术、质量控制、风险评估、生物兽药、饲料及疾病诊断试剂和方法等研究，提升农产品的质量安全水平。
5．智能农业领域
围绕智能农业装备、农业物联网、农业信息化技术应用，重点研究农业大数据、智能节水灌溉、植保无人机、智能农机具等。
6．乡村振兴战略
围绕农业供给侧结构性改革、农村经营管理制度、耕地保护、城乡融合发展体制机制，重点研究乡村综合治理、乡村产业发展、特色农产品加工能力布局、特色农业品牌化、农村电子商务、宅基地三权分置、新型农业经营主体发展、农民增收、农耕文化传承与保护、乡村旅游发展、民宿问题等。
7．美丽乡村建设
围绕生态文明和美丽中国主题，聚焦农村人居环境整治与美化，重点研究绿化植物种质资源收集、繁育和应用；生态保护型乡村建设模式；文化传承型乡村建设模式；休闲旅游型乡村建设模式等。
附件2：
2021年校级教研课题立项重点支持领域
一、学校教育发展战略类
1.“双高”、“双一流”建设研究与实践
2. 学院“诊断与改进”工作理念与实践路径探索
3. 学院“诊断与改进”整体设计与问题导向思考
4. 学院“诊断与改进”信息化建设与运用
二、教学管理类
1. 推进教学管理信息化建设的研究与实践
2. 贯通培养与构建职教专业教学体系的研究
3.“互联网+”背景下的课堂质量标准体系、保障体系和评价模式改革研究
4. 教育质量评价机制研究
5. 招生——培养——就业联动反馈机制研究
6. 基于移动互联网络环境下的学生自主学习管理模式的研究
7. 提高教学管理队伍整体素质的研究与实践
三、人才培养改革与创新研究类
1.“双高”“双一流”建设背景下特色人才培养模式改革与创新
2. 校企、校院协同育人机制研究及产学研合作培养人才研究与实践
3. 促进学生专业理论知识、实践能力、综合素养融合发展的人才培养新模式研究
4. 基于学生自主学习能力培养的人才培养模式研究与实践
5.“1+X”证书制度人才培养模式内涵的研究与实践
6．新形势下上海高职扩招高素质农民培养模式研究与实践
四、专业建设类
1. 符合区域经济社会发展需要的专业结构优化研究
2. 紧密对接产业链、创新链的专业体系构建研究与实践
3. 专业动态调整和预警、退出机制研究与实践
4. 与行业企业联合建设专业教学资源库研究
五、课程建设类
1．高职思政课程教学改革探索
2. 各专业课程体系整体优化与教学内容改革研究与实践
3. 在线开放课程建设路径研究
4. 促进专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接的研究
5. “线上”+“线下”混合式教学模式研究与实践
6. 互联网背景下的网络课程资源库开发与应用研究
7. 校企合作开发课程的研究与实践
8. 在专业课堂教学中融入创新创业教育的研究
六、实践教学改革类
1. 各专业实践教学体系的改革研究与实践
2．实验/实践教育资源整合与共享机制构建研究与实践
3．校企合作体制机制创新的研究
4．校企、校际联合人才培养机制探索
附件1 2021年校级科研课题立项重点支持领域.doc附件2 2021年校级教研课题立项重点支持领域.doc附件3 上海农林职业技术学院(上海市农业学校)科研课题申报书.doc附件4 上海农林职业技术学院(上海市农业学校)教学研究课题申报书.doc